2020年9月25日，为了进一步提高专业教师的信息化教学水平，特别是结合学生座谈会反馈的问题和督导反馈的问题，电子商务专业负责人徐一楠老师主持了本次会议。首先，徐老师提出信息化教学手段在电子商务专业教师教学过程中运用的特点和技巧；其次，徐老师陈述了最近学生反馈的问题和督导反馈的问题，告知专业教师有则改之，无则加勉；最后，各位任课教师包括外聘教师交流了自己的看法。

宋玉丽：教师可建立一个本门专业课程的微信群或者QQ群,将与学习相关的资料发到群里，以供学生课前自学使用。利用这种方式不仅可以让学生充分利用课余时间和碎片化时间进行学习,而且还打破了空间的局限,学生在任何场所都能进行学习。此外，教师上传的学习资料内容有深有浅，可以供不同层次的学生学习使用,从而充分实现对学生的差异化教学。

赵萍：可采用微课及教学视频的形式,针对课程的重点、难点等进行微课或视频的制作。微课短小精悍,讲解重点内容,可以使学生对教材内容有更加深入的理解和掌握。同时，微课和视频可以保存下来反复观看,以便于学生自学,是一种高效的教学手段。

刘鹏：教师利用学习通平台辅助授课，进而提升学习的学习兴趣和学习效果。课前，教师可以通过学习通上传丰富多样的教学资源，包括授课PPT、视频等教学资源，课上教师通过学习通平台完成考勤、讨论及作业布置工作，课后教师通过学习通平台检查学生的作业完成情况及学习效果。

王文晶：充分地发挥出信息技术与多媒体在教学工作中的优势，为学生的学习与发展提供更加有利的教学环境，丰富学生的探究视野，给予学生多角度思考的空间与机会。作为一线教育工作者，在日常的教学工作中需要将课堂教学内容与信息化的教学手段进行有机结合，充分调动学生的学习积极性。

最后，专业负责人徐一楠老师对本次会议进行了总结，专业教师刘玉洁老师分别结合各位教师课程特点分析如何更有效的运用信息化教学手段，通过本次会议，大家对信息化教学手段有个更深层次的理解，各位教师表示会一直努力并探索更切实有效的信息化教学手段，让学生学到的知识更多、学习的效果更好。