为不断提高课程建设质量、突出应用型课程建设特色，管理工程系组织2020-2021学年第一学期说课竞赛活动，旨在以赛促改、以赛激发老师的热情。

竞赛活动开始前，在陈景鑫主任的精密部署之下，完成活动方案并落实执行。按照学科特点，将全体参赛教师分成两组，每组10-12位选手，评委由李文禹、徐一楠、逯娅娜、王可心、刘双丽、吴庆娟担任；陈景鑫担任特别评委。设定评选程序为“8分钟课件展示→评委点评与观众打分→交流与观众打分”；每位评委满分10分，占比60%；现场观众满分10分，占比40%。

教师在说课中存在的共性特点在于课程定位部分，教师普遍能够根据课程对毕业要求的支撑关系（一级矩阵）确定出课程教学目标，明确课程在专业人才培养中的地位和作用。

在课程设计部分能够根据工作过程将学科课程体系下课程内容重构为行动课程体系下的项目，进而通过行动课程体系下的项目课点的设计和实施，落实课程的教学目标。

在课程实施部分，根据项目难易程度不同，分教师手把手、放开手、育巧手三个层级进行实施。

在课程评价部分，为了有效测评课程教学目标达成度，检测课点掌握程度，开发了三级矩阵，从而明确每个项目的课点学习产出测量标准。通过本次说课交流活动，教师对三级矩阵和应用型课程建设有了更深入的认识。

最终评选出一等奖6门课程、二等奖7门课程以及三等奖9门课程，颁发荣誉证书并予以奖励。

此次说课活动之后，管理工程系继续组织全部教研室继续进行相应的研究与探讨，深入开发“三级矩阵”，进一步提高课程有效性，以学生为中心，促进课程建设优化，直至培养目标的达成。