2月17日上午，管理工程系开展《应用型课程建设指南》领学活动。此次活动是前期自学基础上，组织的一次线下集体学习。

首先，陈景鑫主任进一步强调了学习《指南》的目的意义，要求所有教师要学懂、学深、学透，对学习内容要学用结合，对课程建设要持续改进。

接下来，张洪岩副主任对《指南》进行领学，他不仅指出了修订的内容，还分析了修订内容的原因和意义，并就文本的逻辑、框架及重点内容进行阐述。

最后，他要求全体教师深入领会“四真三化（FT）”课程建设模式的丰富内涵，做到概念清楚，遵守规范。会后，部门还下发了网络测验题和讨论题，以此来引领学习、检验学习效果。

通过此次学习，全体教师进一步感受到了《指南》系统性和指导性，管理系全体教工将以《指南》为引领，不断优化课程建设。