为更好地发挥管理工程系二级督导团队的力量，进一步提升管理工程系教师的课堂教学水平，管理工程系二级督导团队于4月25日在2#2209会议室召开2022-2023学年第二学期二级督导团队中期交流会，管理工程系二级督导全体成员参加。

截至目前，管理工程系二级督导团队累计听课人次20余人次，听课范围覆盖内聘教师、外聘专职教师，范围较广。优点方面：教师在教学文件的完整性与规范性方面较好，在教学实施过程中也能结合课程特点进行一定的课堂互动。教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。“循序渐进、深入浅出”的理论教学情况。老师教学中都使用了兴趣驱动的教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时，通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。多数老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。不足方面：1.围绕课程方面的思政点体现形式一般；2.在深入整合项目资源方面仍需加大深度。

在会议中，督导员推荐本期的典型教师王微双老师带来的《经济法》课程案例，主要推荐理由为：教师在教态方面明显有提升，走台自如；教师的语言表达艺术随着对课程研究的深入有明显提升，具有一定的“深入浅出”的特色；教师对于程内容的理解与深入性明显有了一定深度。

通过本次研讨会的交流，各位督导员明确的相应的提升措施：教师应加强结合自身特色的教学风格进行沉淀；教师还应对课程的知识体系建设进行深入理解；教师应加强专业知识在传递时的技巧性；教师在授课后反思时应考虑知识点的传递效果问题。