2021年11月15日下午2点，互联网金融专业在2号教学区2202教室组织召开“预习作业设计”交流会，由互联网金融专业专业长于红岩老师组织，专业教师参与此次会议，本次会议主要对预习作业的实施进行研讨。接下来由各位老师发言。

王文晶：预习是学生学习首要也是重要的一个环节。长期有效的预习学习，有助于学生构筑完整的知识结构体系。教师在预习作业的布置上要有技巧。首先，预习作业要具有可操作性；其次，预习作业要有助于当节课教学目标的实现；最后，教师要在课前对学生的预习作业完成情况进行管理。

孟津宇：首先，预习作业的内容不宜过难，否则学生会望而却步；其次，预习作业应尽可能具体，不仅内容具体，要求同样要具体，这样学生则会有针对性的预习；再次，预习分为个人形式和团队研讨，并且教师应该及时审阅预习情况并给予指导和评价；最后，预习作业尽可能富含趣味性，从而激发学生的学习兴趣。

于红岩：预习作业主要以增强学生求知欲望为主，让学生带着预习中的问题进课堂，启动自身的好奇心和求知欲，调动学生学习积极性，培养学生探究、生疑、实用、创新等精神。预习作业追求的是导学引学作用，讲究的是探究性、生活性、提升性等，是用来调动学生学习的积极性，学生在课堂上的积极性增高，学习效率也随之提高。

于红岩老师最后进行总结，要求各位老师认真学习预习作业的设计方法，更好地应用到自己的课程中。