2021年10月15日下午，英语教研室在2号教学区2307办公室召开教学交流分享会，此次会议由英语专业负责人康琦主持，英语专业全体教师参加。

在本次分享会中，教师针对学生在英语课堂上的积极、消极因素进行讨论，专业负责人康琦认为，在课堂教学中，学生的愉悦感主要受教师相关因素，例如学生对教师的喜爱程度、教师的友好程度、教师的幽默程度等影响。齐锐老师说道，课堂愉悦感和焦虑感都与学生课堂表现、学生在课堂上与教师以及同伴之间的互动有关，但是相关程度有所差异。相比之下，学生在外语课堂愉悦感的情景描述中更多地提及了与教师相关的因素，例如，有趣的课堂活动、教学内容、教师的教学技能、教师的友好、幽默、有同理心、耐心等个性特征、教师对学生的认可与帮助等。

教师们一致认为，这种分享模式和学习共同体的构建能够激发教师的教学和研究热情，提升专业知识和技能，提高课堂教学创新能力，有益于教师自我的教学研究与专业成长。