根据《关于组织开展学校办学特色大讨论的通知》要求，8月18日管理工程系形成《管理工程系关于组织开展学校办学特色大讨论的活动方案》，对具体工作进行部署。此次讨论分为财管专业团队、电商（含营销）专业团队、互联网金融专业团队、英语专业团队四个团队，辅导员、事务员分配到各团队参与讨论。

各专业团队在内部讨论基础上，形成初步成果，在部门进行集中汇报。自8月19日起，四个专业团队开展团队内部讨论，形成讨论成果。8月20日下午，管理工程系组织第一次讨论汇报，四个专业团队对讨论成果进行汇报。张洪岩副主任主持会议，王丹主任及部门全体教工参加会议。

首先，英语专业团队、互联网金融专业团队、财务管理专业团队、电子商务（含市场营销）专业团队进行汇报，汇报中，各团队结合本专业工作实际，围绕专业认证中的毕业要求内涵与“三五能力”的对应关系、办学特色提炼与提升以及办学特色在门课中的落实三个方面进行汇报。每一团队汇报后，团队间进行交叉点评，并对汇报中存在的问题，提出意见建议。

接下来，刘玉洁老师分享了学校在2010年以“定向”“定位”“定路”为主题的关于办学特色的大讨论的情况，指出当年的讨论是以升本为契机，学校组织的一次集体总结和反思，总结了办学经验，解决了学校、系（部、中心）、专业办学特色的凝练问题，反思了“为什么行”，为我们“为什么能”建设本科高校指引了方向，树立了信心。多年来，学校不断反思、内化，现在又站在一个新的起点，开启新的征程，有一次对组织讨论，一定会进一步明确思路、彰显特色。

随后，王丹主任在总结点评中肯定了各专业团队的讨论成果，能够做到结合学校、系工作实际，立足本专业发展，围绕讨论题目，形成了关系对应、逻辑清楚、突出落实的讨论成果，同时也指出了各团队在明晰概念及课件呈现中的问题。王主任进一步强调，本次大讨论充分体现出务虚与务实的对接，要在明晰概念基础上，深挖内涵，理清关系，重在落实，将学校办学特色落实到每一门课程上，落实到每一个教师的行动上。

最后，管理工程系组织各专业团队负责人及骨干教师再次集体讨论，王丹主任强调了下一步讨论的重点和思路。

通过此次汇报，全体教工更加深刻认识到此次大讨论的目的意义，明确了思路和方法，碰撞出了思想火花，为进一步开展讨论打下了良好基础。接下来，管理工程系全体教工还将按照工作方案进一步讨论、汇报。