2021年8月8日下午，电子商务专业、互联网金融专业和市场营销专业共同召开新学期说课试讲，由电子商务专业长徐一楠老师主持本次试讲活动，专业全体老师参加。

本次说课各位老师分别从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价四要素展开，详细阐述了课程教学目标的由来，从人、机、料、法、环、测六个方面介绍了课程实施，保障了课程实施效果。

刘玉洁：电子商务项目管理课程在明确课程定位基础上，依据课程教学目标生成二级矩阵、三级矩阵，并以淘宝直播项目的一个任务为例，分析了课程教学所需的人、机、料、法、环、测六要素，总结了课程评价的思路。

逯娅娜：《消费者行为学》课程从便利品、选购品、特殊品、未寻求品等四个方面设计项目，同时在消费者决策模型的基础上对课点进行了重构，形成了行动体系，重复的是工作过程，不重复的是工作内容，同时从人、机、料、法、环、测六个方面对课程进行了管理，以确保教师教学和学生学习的质量。

孙玲：《物流管理》课程从校企双育人的角度，重点突出企业专家在课程实施和课程评价阶段是如何参与到课程建设中，培养学生的专业实践技能。

宋玉丽：结合程序设计基础课程从课程定位、设计、实施、评价四方面展开，在课程定位部分重点突出如何从支撑毕业要求指标点导出课程教学目标，在课程实施部分，在人机料法环测机制下，进行课程实施。通过本次交流，对人机料法环测有了更进一步的认识。

孟津宇：在课程实施部分，带入真实的5G视商产业园项目，从PDCA的角度具体阐述课程的整体实施过程，使课堂上乏味的讲变为有趣的学，从而激发学生对学习的浓厚兴趣。

王文晶：在《管理学》课程实施中，在齐齐哈尔工程学院专业团队党组织工作条例的指导下，依据专业建在支部上的做法，为课程实施提供了有效的制度保障。在专业导师团制度下建立本课程导师团实施细则，保障为专业输送积极分子。在课程导师团实施细则中，党员教师，党员辅导员，学生党员在课前、课中、课后三个阶段完成相应任务，发挥作用。

最后，徐一楠老师对各位老师说课课件的共性问题提出了修改意见，要求各位老师再次认真学习应用型课程开发指南，进一步修改说课课件，更好地凝练课程特色，为迎接新一学期开课做好充足准备。