2020年9月17日15点30分，为了推进SC科研专项内容并检查课题组成员的阶段成果，徐一楠老师主持召开了电商专业SC科研专项教研会，外聘教师也参加了此次会议，刘玉洁老师分别指导了各位教师下一步的研究重点，每位教师根据自身开展的研究进行了分享。

徐一楠：请大家汇报一下我们SC科研立项任务是否如期完成了，完成是否有难度？

刘玉洁：我目前已经完成了一门线上课程的教学设计案例，积攒了利用在线教学资源培养学生自主学习能力的经验，近期将撰写论文，此外要本学期，我将继续完成电子商务项目管理学习通课程网站线上自学资源建设，通过及时发布预习、闯关、课后学习任务，督促学生自学，拓展学习的广度和深度。科研任务完成没有难度，能如期完成。

于红岩：SC科研专项的研究也要以科学发展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，坚持“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，已经完成论文一篇，教学案例一个。

张凤玲：SC科研专项研究的团队要发挥团队的辐射和指导作用，以点带面，力争使教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高教科研工作的整体水平，真正让教科研能够提升教师个人专业成长、提高教学质量。

宋玉丽：中期检查需要对SC科研专项阶段性成果进行总结，比如对课程设计进行优化。课程设计优化研究，重点是跟踪学生网络教学资源利用情况与自主学习能力提升情况，根据教学实践优化在线课程设计。课前老师以学生学习效果为中心反向设计课程内容，发布自主学习任务，课上教师运用多种参与式教学方法让学生分享自主学习成果，课后发布拓展学习任务，评价学生自主学习能力提升水平。

王文晶：在今年的SC科研专项工作中，目前我比较棘手的工作是如何结合自己的课程，培养学生的自主学习能力，前期我已经完成了一些工作，例如：通过学习通平台完成教学资料的上传工作，通过智慧平台和学生进行双向互动交流，接下来我需要完成工作总结阶段，结合前期遇到的问题和改进措施，形成SC论文一篇。

赵萍：在《食品商品学》课程的授课过程中，我努力做到“以学生为中心”来设计和实施课程，提前通过学习通平台上传教学资料，注重教学资料的丰富性，以培养学生自主学习能力为根本，通过教学实践，发现同学们的自主学习能力有了较大的提升，接下来，我要进行教学总结，形成SC成果。

刘鹏：本学期我所任教的课程是《电子商务视觉营销》，目前正在进行教学总结阶段，前期在教学过程中出现了一些问题，主要表现在基于网络教学资源的电子商务专业学生自主学习能力培养不足，不足以激发学生的学习兴趣。

此次会议开得很成果，大家互相交流学习过程中更明确了下一步的努力方向和具体任务，对SC科研专项内容顺利开展奠定了基础。