本周财务公司两位老师带领学生对三味食堂部分商户进行成本核算。

成本核算方法多、公式多，核算过程复杂繁琐，以传统的讲授式方法开展教学，学生感到枯燥乏味，毫无兴趣。要如何激发学生学习兴趣，让他们产生主动学习的欲望，如果让他们成为企业主人，实实在在体会成本控制的必要性，那么应该就有了成本核算的动力了。因此将学生分成10个小组，学生的兴趣一下子得到提升，小组内部热烈的讨论起来，同时进行库存盘点。这样使得他们主动的去进行成本核算。这个时候，他们求知欲已经到了最高点，什么公式，什么计算方法再也不枯燥，也不繁琐，他们只是迫切的想知道成本如何，经营的怎么样。通过这个过程学生已经能够具备成本核算的能力。