夏老师主要从“学什么、为什么学、怎么学、怎么考”4个方面和大家交流该如何把握和实施绪论课的教学。夏老师强调，“学什么”一定要阐述清楚该门课程在人才培养方案中的地位和作用，说清楚该门课程的知识点和前后续课程知识点的区别和联系；“为什么学”要和学生的毕业、就业、考级、考证及职业发展相结合；“怎么学”要阐述清楚该门课程是如何设计的，与传统课程有何区别，该课程进行了哪些改进；“怎么考”要和学生形成契约，契约一旦形成就要按照契约履行，且要严格执行；夏老师还分享了自己对课程思政的理解及在教学中的运用。

其他教师与夏老师进行了积极地探讨和交流，并纷纷表示要多去听老教师的课，多与经验丰富的老教师学习，管理工程系将继续开展相关培训及交流活动，提高全体教师的授课水平。