词汇学习是英语学习的重要基础，学生只有掌握了一定量的词汇量，才能顺利地进行英语的听、说、读、写、译活动。但目前学生词汇量储备十分匮乏，为了提高学生词汇量，调动学习英语的兴趣和积极性，英语教研室于2021年11月23日上午在2号教学区2307开展了大学英语词汇教学研究研讨会。英语专业专业长康琦主持会议，英语专业全体教师参会。

由于缺乏地道的语言环境，学生很难感受到西方文化的熏陶，所以教师只是在尽力的讲授词汇，学生也在努力的记忆和积累词汇，但效果并不是很好。为了解决目前学生死记硬背的学习模式，齐锐老师提出可以结合词汇的特点进行教学，将理论和实践进行充分的结合，从而改变目前词汇教学的问题。郭慧莹老师建议在授课过程中逐渐改变学生词汇记忆方式，在原有的记忆规律上进行创新和探索，帮助学生通过联系上下文理解词义，养成良好的行为习惯。

随着中国高校外语的改革和发展，高校英语教师教学任重而道远。教师们认为词汇教学是英语教学任务中的重要环节，不仅要培养学生的可持续学习意识，同时还要不断丰富知识储备，优化教学方法，将课堂讲授与多媒体技术相结合、基本理论与教学法相结合，提高词汇教学的技巧与质量，有效促进学生学习词汇能力的提升。