2020年5月7日下午三点，刘玉洁老师主持了网络营销类课程教研团队课程思政内容设计线上交流会。教研团队成员认真分析了课程思政内容设计的来源和重点。

刘玉洁老师认为课程思政内容的选择应源于以往的教学经验、总结和反思，密切结合专业课程的特点和课程内容。第一，应从知识点中发掘思政元素，从知识的来源和发展、技术应用、产业与市场、与社会生活的关系、知识内涵的价值观、哲学、思想、思维、逻辑、情感等方面寻找课程思政点；第二，发掘教学内容中所蕴含的哲学思想与元素，主要侧重于认识论、方法论、自然辩证法的思路和方法，注重批判性思维的启发与建立。

徐一楠老师认为课程思政应注重总结失败的教训，反面案例能够启发学生少走弯路，促使学生在反思中得到成长。

于红岩老师认为课程思政元素应融入以下内容：第一，引导价值追求—引大道。强调责任与担当的培养，学生为了同组顺利过关而勤奋努力，能够培养学生的责任与担当意识；第二，培育学术精神—启大智。主要是培养学生的学习兴趣、开阔视野和勤奋与毅力。

宋玉丽老师认为应注重社会责任感和家国情怀，引入龙江真实项目培养学生服务地方经济发展的社会责任感和家国情怀。

王文晶老师认为在思政元素融入到课程教学的过程中，要注重培养学生的审美感、计划性及责任担当等意识，通过讲授故事、案例及播放视频等方式，提升学生的职业素养。

通过这次课程思政内容设计交流会，团队成员明确了课程思政元素设计的思路，有利于团队成员做好育人工作。