按照学校相关要求，利用寒假期间布置本学期全部课程的说课活动，从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价四要素出发，着重考虑课程思政元素，线下整体收集并整改两次；在学习赵炬明教授以学生为中心相关文集的基础上，再次修订后遴选上会名单，预计分四批次进行线上说课活动。

4月13日上午9：00，管理工程系举办本学期首轮课程汇报交流活动，李文禹副主任主持，陈景鑫主任、刘玉洁老师以及各专业长作为主评人参会，系内无课老师（共计32位教师）通过zoom观摩会议。首先李副主任明确了本次课程汇报的意义及要求，再次重申课程四要素、课程思政、SC理念以及在线教学等角度；其次，要求说课人汇报结束后，各专业长进行点评；最后由陈主任进行课程汇报整体点评。

首先，由财务管理专业赵靖宇老师进行说课汇报，赵靖宇老师说课的题目是“财务中EXCEL表的应用”课程设计与实施。特点在于：结合财务管理专业能力本位职教模式，梳理出课程所对应的四个技能点，将原有知识进行解构和重构，以实体企业的财务资料为载体划分为三个项目，并设置不同的学习与产出标准。

其次，电子商务专业王文晶老师进说课的题目是“网页设计课程设计与实施”，特点在于：结合布鲁姆认知模型进行课程设计，通过帮助学生构建认知模型和了解学生在学习中的难处进行课程设计，基于此，确定输入与产出标准，教师设置课程矩阵，利用反向设计法，对一般目标、具体目标、教法、学法及评价进行了梳理，课程评价模块采取了多元化的考核形式，侧重对学生知识目标、技能目标和态度目标的考核。

接下来，英语专业康琦老师作题目为“《大学英语Ⅱ》（C层）课程设计与实施”的汇报。特点在于：对书本上原有的单元内容进行调整，加入了情境的内容，同时将故事引入到情境中，实现了课程思政与知识的有效融合。

最后，英语专业齐锐老师作题目为“从’学法’设计到’教法’设计，为学生搭建’脚手架’-《英语视听说II》课程设计”的课程汇报。特点在于：以SC理念为引导进行课程设计和实施，并且在课程实施部分，着重设计了搭梯子的教学方法，想法和思路清晰。

四位老师课程汇报结束后，陈景鑫主任进行课程汇报情况总结，同时对接下来说课的各位老师的课程设计提出了五点要求：1、强调课程思政内容一定要融入到课程设计中；2、课程评价标准要细化；3、课件要简洁大方、图片要清晰、语言表达要精炼；4、继续学习姜大源教授的工作过程系统化理论，并应用到课程设计中；5、思考如何进一步将“新三中心”理论融入到课程设计中。