4月15日上午8：30，管理工程系举办本学期第二次课程汇报交流活动，本次活动由李文禹副主任主持，陈景鑫主任、各专业长和系内无课老师参加。首先李文禹副主任总结了上次交流活动的情况并给予了较好评价，其次，李副主任公布了本次活动具体流程，着重强调了活动的具体要求，再次重申了举办此次课程汇报交流活动的意义。

本次交流活动共有6位教师分享课程设计，首先是由英语专业的孙婷婷老师进行课程汇报，孙老师说课的题目是“大学英语IV（18级C层）”课程设计汇报。特点在于：课程设计中能够根据学生的具体学情整合教学资源，归纳单元主题，能够根据单元主题内容融入课程思政元素，同时能够与英语A级和大学英语四级相结合，设计学习产出及测评要求，培养学生的英语综合运用能力。

其次，市场营销专业于辉老师说课的题目是“组织行为学课程设计与实施”，特点在于：在课程设计过程中能够正确地按照课程四要素进行课程制作，在进行课程设计时能够联系学生的实际生活，例举真实例子，便于学生理解和掌握所学知识。

第三位汇报的教师是财管专业刘程老师，汇报题目为“财务软件课程设计与实施”的汇报。特点在于：课程定位明确，能够说明本门课程的特点，以及课程在人才培养方案中的具体作用，课程评价具体明确，能够针对特定模块提出特定的评价标准，具有可操作性。

第四位汇报的教师是英语专业的刘欢老师，汇报题目为“大学英语II（19级B层）课程设计与实施”的汇报。特点在于：课程的整体汇报完整，基本符合要求，能将“新三中心”的部分内容融入课程中，课程设计注重了课程思政的融合，学习测评及产出表做得比较扎实。

第五位汇报的教师是英语专业的黄强老师，汇报题目为“大学英语IV（18级B层）课程设计与实施”的汇报。特点在于：教师能够结合学生具体学情，进行课程设计与分析，汇报内容结构清晰，教师能够结合当前线上教学的实际，针对不同专业开展特色教学。

最后，电商专业宋玉丽老师说课的题目是“《电子商务网站建设》课程设计与实施”，特点在于：以真实项目为载体，根据项目实施过程将课程内容重构为5个模块，重构前后内容一一对应。项目选择依据专业培养目标，立足服务龙江电子商务行业，选择中国网库网站建设项目，以小组为单位选择并实施项目，比如第一组选择桦树茸商城网站建设，各小组项目还原行动场，打造真实环境，平行推进，完成项目过程中培养学生服务地方经济发展的社会责任感和家国情怀。

在六位教师课程汇报结束后，陈景鑫主任对本次课程汇报情况进行了总结，认为本次汇报质量较高，整体效果良好，同时陈主任也提出了要求：1、各教研室集中学习本专业人才培养方案，明确自己所授课程在培养方案中的定位；2、大学英语课程组研讨大学英语课程的“双服务”目标，做进一步融合。